Pesmi. Bloki. Čas za prigrizek. Danes je za večino Američanov najpomembnejše otroštvo.
Sorodne vsebine
- Ti otroci v vrtcih se ne igrajo samo z barvnimi bloki - kodirajo
- Barvite lekcije vrtca vržejo barvno slepe otroke iz igre
- Naša ilustrirana abeceda
Toda vrtec je del ameriške izkušnje le nekaj več kot 150 let. To je v veliki meri zasluga Elizabeth Palmer Peabody, rojena na današnji dan leta 1804, ki je odprla prvi angleški vrtec v ZDA in popularizirala koncept med angleško govorečimi Američani.
Sam vrtec je nemški izum, prve vrtce, ki so jih odprli v ZDA, pa so ustvarili nemški priseljenci. Sprejeli so ideje izobraževalnega teoretika Friedricha Froebela, ki je prvi vrtec na svetu odprl leta 1837 v Blankenburgu v Nemčiji.
Froebel in njegovi privrženci so verjeli, da bi morali biti otroci v šoli že od malih nog. Takrat je bilo običajno, da ne izobražujejo majhnih otrok in da se jim zdi, da so "okvarjeni ali miniaturni odrasli", katerih vedenje je bilo treba popraviti z disciplino, piše znanstvenik Stephani Richards-Wilson. Toda Froebel je menila, da so otroci "sami po sebi dobronamerni, " piše, in da jih je treba spodbujati, da spoznavajo svet okoli sebe "s kreativno, domišljijsko in spontano igro."
Froebel je imela celotno teorijo, kako je treba to igro oblikovati in spodbujati, piše. Dan vrtca naj bi se začel s pesmimi in nato nadaljeval z igranjem z nizom igrač. Njegov pouk je bil zasnovan za otroke od 3 do 6 let, ki še niso bili pripravljeni na tradicionalno šolsko delo, piše. Ker so bili ti otroci tako mladi, je menil, da bi jih morale naučiti ženske, saj trdi, da je zgodnja vzgoja podaljševanje materinstva.
Nekateri privrženci Froebela so odprli prve vrtce v Ameriki, ki so bili šole nemškega jezika. Toda ideja je ostala na obrobju, dokler se približno Peabody ni zanimal. Že desetletja je poučevala, ko je leta 1856 prvič spoznala vrtce v članku o metodah Froebel, piše Patricia Cantor za Nacionalno združenje za vzgojo majhnih otrok. Ta ideja jo je takoj pritegnila, ker je ustrezala izobraževalni filozofiji, s katero je že delala, piše Cantor:
V dobi, ko so se šole močno zanašale na memoriranje in vaje, je Peabody otroke spodbujal, naj so na glas prinesli svoja najljubša besedila, brali glasno, se učili matematike z manipulativnimi sredstvi, ustvarjali pravopisne in slovnične igre, otroke vključevali v telesno dejavnost in se z njimi pogovarjali o filozofskih vprašanjih.
Nekaj let kasneje, leta 1860, je Peabody odprl svoj vrtec. Ona in druga reformatorka, njena sestra Mary Mann, sta začeli pisati v angleščini o prvotno nemškem izumu, na koncu pa je njena sestra prevzela prvi vrtec, medtem ko je Peabody odšla v Evropo, da bi izvedela več o "otroških vrtovih", kot so jih včasih imenovali.
Po treningu s Froebelom in drugimi se je Peabody vrnil v ZDA in postal tiskovni predstavnik gibanja v vrtcu. Ženske so ugotovile, da jim ustanavljanje šol daje avtoriteto in možnost zagovarjanja izobraževanja. Prvi javnošolski vrtec se je odprl v 1870-ih v St. Louisu in do leta 1880, piše Cantor, "je bilo v vseh večjih ameriških mestih več kot 400 vrtcev v 30 zveznih državah in [vzgojitelj učiteljev]."
