Raziskave že kažejo, da odpiranje knjige lahko pomaga izboljšati delovanje možganov, zmanjšati stres in nas celo bolj sočustvovati. Zdaj ekipa, ki jo vodi Joanna Sikora z avstralske nacionalne univerze, preučuje prednosti odraščanja v okolju, polnem knjig; Kot poroča Alison Flood iz Guardiana, nova raziskava raziskovalcev kaže, da lahko domovi z veliko knjižnicami oborožujejo otroke s spretnostmi, ki se obdržijo v odrasli dobi.
Študija, ki je bila nedavno objavljena v Social Science Research, je ocenila podatke 160.000 odraslih iz 31 držav, vključno z ZDA, Kanado, Veliko Britanijo, Avstralijo, Turčijo, Japonsko in Čilom. Udeleženci so izpolnili ankete s Programom za mednarodno ocenjevanje kompetenc, ki meri znanje v treh kategorijah: pismenost, računanje (z uporabo matematičnih pojmov v vsakdanjem življenju) in informacijska komunikacijska tehnologija, (z uporabo digitalne tehnologije za komunikacijo z drugimi ljudmi in za zbiranje in analizira informacije).
Anketiranci, stari od 25 do 65 let, so prosili, da ocenijo, koliko knjig je bilo v njihovi hiši, ko so bili stari 16 let. Raziskovalno skupino je zanimalo to vprašanje, saj je velikost domače knjižnice lahko dober pokazatelj tega, kar avtorji študije imenujejo »knjižno usmerjena socializacija.« Udeleženci so lahko izbrali iz določene vrste knjig, ki so vsebovale vse od »10 ali manj« do "več kot 500."
Raziskave, ki so bile opravljene med letoma 2011 in 2015, so pokazale, da je povprečno število knjig v otroških domovih znašalo 115, vendar se je ta številka zelo razlikovala od države do države. Na primer, na Norveškem je bila povprečna knjižnica 212 knjig; v Turčiji jih je bilo 27. Vendar se je zdelo, da je več knjig v domu povezano z večjo strokovno usposobljenostjo na področjih, ki jih je raziskala raziskava.
Učinki so bili najbolj izraziti, ko gre za opismenjevanje. Odraščanje z malo knjigami v domu je povzročilo podpovprečno pismenost. Obkroženo z 80 knjigami je dvignilo raven na povprečje, pismenost pa se je še naprej izboljševala, dokler knjižnice niso dosegle približno 350 knjig, ko se je stopnja pismenosti izravnala. Raziskovalci so opazili podobne trende, ko gre za štetje; učinki niso bili tako izraziti s preskusi informacijske komunikacijske tehnologije, veščine pa so se izboljšale s povečanim številom knjig.
Kakšne so posledice nove študije? Vzemimo za primer odrasle, ki so odrasli s komaj kaj knjig v domu, vendar so nadaljevali univerzitetno izobrazbo v primerjavi z odraslim, ki je odraščal z veliko domačo knjižnico, a je imel le devet let šolanja. Študija je pokazala, da sta bili obe ravni pismenosti približno povprečni. "Torej, pismenost, knjižna mladostnost predstavlja veliko učno prednost, " pišejo avtorji študije.
Potrebne so nadaljnje raziskave, da se natančno ugotovi, zakaj izpostavljenost knjigam v otroštvu spodbuja dragocene spretnosti v poznejšem življenju, vendar študija ponuja nadaljnje dokaze, ki nakazujejo, da branje močno vpliva na um. In zato je velikost domače knjižnice morda pomembna, saj, kot ugotavljajo raziskovalci, "[c] otroci posnemajo starše, ki berejo."
