Na koncu tečaja so spletni študenti opravili normalno ocenjevanje svojih učiteljev. Ocene so zajele 12 lastnosti, od učinkovitosti do medosebnih veščin. Glede na raziskave, ki so jih opravili na državni univerzi v Severni Karolini, pa je en dejavnik spremenil ocene študentov - ali so mislili, da je njihov učitelj moški ali ženska.
Sorodne vsebine
- Ali lahko znanost pomaga ljudem, da se naučijo svojih nezavednih občutkov?
Za učitelje je ocena, ki temelji le na njihovem spolu, resnična težava, saj ocene študentov vplivajo na to, ali so ponovno zaposleni ali prejemajo napredovanja in povišice. Za raziskovanje te pristranskosti so raziskovalci NC State preučevali študente na spletu, ki s svojimi profesorji praktično samo komunicirajo.
Več kot 40 študentov se je razdelilo v štiri skupine, polovico vodijo inštruktorji, drugo polovico moški. Ena od ženskih inštruktoric pa je svojim učencem rekla, da je moški, eden od moških inštruktorjev pa je storil nasprotno, rekoč, da je ženska.
NC State News opisuje, da sta dva inštruktorja, za katera so študentje menili, da sta moška, prejela višje ocene. To se je razširilo celo na oceno hitrosti, čeprav so si tako moški kot »ženski« učitelji vzeli natanko toliko časa, da so vrnili naloge svojim učencem.
V raziskavi je sodelovala le majhna skupina udeležencev, vendar so začetni rezultati zaskrbljujoči. Raziskovalci načrtujejo, da bodo spremljali večja preskušanja na različnih področjih, poroča NC State.
