Skrivanje in iskanje je klasična otroška igra, nove raziskave pa kažejo, da bi bila lahko še posebej dobra za spodbujanje otrokovega razvoja. Študija pa dejansko ni gledala na otroke. To je samo hipoteza raziskovalcev - da otroci s prehodom perspektive od skritega na iskalca dobijo izkušnje, da se postavijo v čevlje nekoga drugega, veščino, ki je koristna do konca življenja.
Raziskovalci so dejansko pogledali, ali lahko premiki perspektive ljudem bolje pomagajo pri skupnem sodelovanju. Zaposlili so majhno skupino odraslih in jim dali nadležno nalogo. Seznanili so jih in določili eno osebo v vsakem paru za vodjo, drugo pa spremljevalko. Oba sta imela zemljevide istega mesta. Zemljevid voditelja je bil označen s potjo. Privržencev ni bilo. Vodje morajo pot opisati sledilcem, ki so jo morali podvojiti na svojih zemljevidih.
Pari so morali to vajo nekajkrat narediti. Nekateri so se izklopili med vodenjem in sledilcem. Drugi so obdržali enake položaje vsakič. Četrtič so raziskovalci pari ukrivili kroglico. Tokrat je na zemljevidu privržencev na njem prišlo do razhajanja - dodatna ulica, zaradi katere je bila pot voditelja nemogoča. Za zaključek sta morala vodja in spremljevalec eksperimentatorju opozoriti, da ne moreta narediti naloge.
Torej, kaj ima to veze s skrivalnicami? No, ekipe, ki so se preklapljale naprej in nazaj, so se izkazale za veliko večjo verjetnost, da bodo razkrile nedoslednost na četrtem zemljevidu. Od 22 parov, ki so zamenjali vloge, jih je več kot polovica poročala eksperimentu. Od 22 parov, ki se niso zamenjali, nobeden ni poročil o napaki. Zamenjava perspektiv je ljudi naredila bolj dojemljive. Mogoče bi morala nova skrivalnica postati tudi nova pisarna za umik pisarn.
Več s Smithsonian.com:
Skrivanje / iskanje portretov odkriva zapleteno vizualno zgodovino gejevskih odnosov
Poudarki iz Hide / Seek: Razlika in želja v ameriškem portretiranju
